1011106 (二)
娃娃說 ~ 今天電腦課時我被數學老師叫去
電腦 ?! 數學 ?!
原來 , 數學與電腦是同一個老師
老師說上次的數學考卷娃娃訂正的結果
答案是對的 , 過程是錯的 …
我還沒來得及反應這個 ”邏輯”
爸比直覺地笑問 : 是哥哥教你的對不對
晚上哥哥回家 , 我把這件事跟他說
他的反應也是 : 是我教的 , 對不對
答案當然就是!!
而娃娃滴咕 , 哥哥講的又沒錯
小王子從小就不按牌理出牌
應該說他的世界沒有牌理吧
我算不算共犯
該怎麼說 , 我會提醒希望他 …
可是我也不想勉強他接受所謂對的就只有一種想法 ...
用他自己的指法彈琴彈得順 , 硬要照琴譜的數字反而卡
用課本的算式解常錯 , 依他的想法反而轉得出答案
雖然一樣是流暢的樂曲 , 一樣的解答
可是這些指法與算式 , 在老師的眼裡都不是正解
自從上次小王子告訴娃娃以後有問題都找他之後
我真的就順勢退出戰場
這些日子以來 , 娃娃似乎也適應了國中的緊湊步調與閃躲方針
而我從來沒有想過可能會像今天這樣
我還是不想約束他們只有課本上的一種算法
可是也不想因此讓他們總是換來一個 X
甲地到乙地真的有很多路可以走
行車紀錄器過了頭都能重新計算
多希望不同的想法也能在不同的轉彎處 , 值得被認同
呵呵 , 真是難解
當我可笑的傲慢遇上傳統的偏見 ...
